La Voce.. delle Scuole: Liceo "Vercelli" al centro della formazione internazionale OxfordAQA di docenti e studenti

Più di 20 docenti -da tutto il nord Ovest- hanno preso parte, nella mattinata di venerdì, al seminario di formazione in presenza organizzato da OxfordAQA e dedicato all'International GCSE English as a Second Language (ESL), la qualifica internazionale rivolta agli studenti che apprendono l'inglese come seconda lingua.

Alla presenza del Dirigente del "Vercelli-Penna", Giorgio Marino (che si è complimentato per il livello dei relatori e per l'ottimo riscontro didattico ottenuto dai nostri studenti), l'incontro è stato condotto da Andy Giles, Chief Examiner di OxfordAQA per la specifica qualifica, che ha guidato i partecipanti nell'approfondimento delle caratteristiche della certificazione, delle strategie didattiche più efficaci e delle buone pratiche per preparare gli studenti al percorso d'esame. Presente anche Alessandro Mencarelli, il responsabile italiano di School Relationship per l'ente inglese.

Particolare attenzione è stata dedicata alla valutazione degli elaborati, attraverso una sessione interattiva di marking training, finalizzata ad approfondire i criteri di correzione e ad assicurare coerenza con gli standard OxfordAQA. Un'occasione di aggiornamento professionale e di confronto diretto con un esperto internazionale, pensata per offrire ai docenti strumenti concreti da trasferire nella pratica quotidiana in classe.

L'iniziativa si inserisce nel percorso di internazionalizzazione dell' Istituto, che, in qualità di Scuola Polo per il Nord Italia per la certificazione Oxford, svolge un ruolo strategico nella promozione delle qualificazioni internazionali e nel sostegno alla formazione dei docenti.

Durante la giornata, c'è stato spazio per due eccellenze del "Vercelli-Penna": il coffee break infatti è stato curato dagli studenti dell'Enogastronomico dell'Istituto, mentre sono stati premiati i ragazzi delle attuali 3SA e 3A che hanno sostenuto con successo l'esame per la certificazione ESL. Tra questi, Giacomo Abbracchio e Alexa Bol hanno ricevuto una menzione particolare avendo registrato i migliori risultati tra tutti gli studenti italiani.  

Imparare divertendosi per salvare una vita: all’Istituto Alfieri la sfida che insegna il primo soccorso

Imparare le manovre salvavita mettendosi alla prova, lavorando in squadra e scoprendo l’importanza di saper intervenire in caso di emergenza. È questo lo spirito della Giornata del Cuore, che ha coinvolto circa 60 studenti dell’Istituto Alfieri in una mattinata dedicata alla formazione sul primo soccorso insieme alla Croce Verde.

Dopo una presentazione dell’associazione e delle sue attività, i ragazzi hanno potuto avvicinarsi alle manovre di rianimazione cardiopolmonare e all’utilizzo del defibrillatore, guidati da Arianna Cotto, infermiera professionale del Pronto soccorso, e Sara Marletto, studentessa di Infermieristica.

Il momento centrale dell’iniziativa è stato una sfida tra le classi partecipanti, chiamate a mettere in pratica quanto appreso attraverso simulazioni di intervento. Un’occasione per trasformare le nozioni teoriche in un’esperienza concreta, stimolando attenzione, collaborazione e spirito di squadra.

A rendere ancora più significativa la giornata è stato il premio messo a disposizione dalla Croce Verde: un corso di formazione BLSD per ciascuna delle tre classi partecipanti, per approfondire le competenze legate alla rianimazione e all’utilizzo del defibrillatore.

"Entrare nelle scuole è fondamentale per diffondere la cultura del soccorso, far conoscere la nostra attività e avvicinare i giovani al volontariato", sottolinea Giacomo Sorba, direttore dei Servizi della Croce Verde.

Soddisfazione anche da parte della dirigenza scolastica, con l’auspicio che l’iniziativa possa rappresentare l’inizio di una collaborazione duratura.

La Giornata del Cuore ha così unito formazione e partecipazione, portando tra i banchi di scuola un messaggio importante: conoscere le manovre di primo soccorso può aiutare a intervenire nelle emergenze e contribuire a diffondere una cultura della solidarietà. Per i ragazzi, inoltre, è stata un’occasione per conoscere più da vicino il mondo del volontariato.

L'istituto Alfieri sempre più europeo tra mobilità Erasmus e scambi con la Finlandia 

L’Istituto di Istruzione Superiore "Vittorio Alfieri" di Asti consolida la propria vocazione globale attraverso una serie di iniziative mirate a connettere la didattica quotidiana con le migliori esperienze europee. Nelle ultime settimane la scuola ha tagliato due importanti traguardi: la conclusione di una complessa mobilità studentesca all’estero e l'accoglienza di colleghe scandinave per un’intensa settimana di job shadowing.

Il piano di internazionalizzazione ha visto ben sessanta studenti mettersi in gioco sul campo grazie al programma Erasmus+. Il progetto si è sviluppato in tre diverse destinazioni comunitarie: le tappe di Cipro e Irlanda a giugno, seguite a settembre dal soggiorno a Bordeaux, in Francia. L’esperienza centrale del percorso è consistita in uno stage lavorativo di quattro settimane, durante il quale i giovani hanno operato in settori che spaziano dall’accoglienza turistica e ristorazione fino a realtà sportive e ricreative. Ad affiancarli in ogni momento c’erano dodici docenti interni, suddivisi in gruppi di quattro tutor per ogni sede.

I risultati ottenuti hanno riscosso il plauso dei partner internazionali. Come evidenziato dalla Dirigente Scolastica, la dottoressa Maria Stella Perrone, l'operazione fa parte di un disegno strategico preciso: “Tutto ciò si colloca nel piano di internazionalizzazione del nostro Istituto, mirato a una sempre maggiore apertura verso l’esterno e a opportunità formative oltre i confini nazionali”, ha precisato la Dirigente, rimarcando il proprio orgoglio per i complimenti ricevuti dagli enti ospitanti circa la maturità e la serietà dimostrate dai ragazzi astigiani.

Parallelamente alle partenze degli allievi, l'istituto ha aperto le proprie porte alla cooperazione transnazionale ospitando le professoresse Titti Lindstrom e Ninu Luo, docenti finlandesi rispettivamente di Scienze Motorie e di Arti Figurative. Le ospiti hanno preso parte a un'attività di osservazione sul campo e affiancamento con i docenti di pari materie dell'Alfieri, condividendo approcci operativi e metodologie didattiche.

Tra i temi cardine della visita ha spiccato l'inclusione scolastica: le insegnanti ospiti hanno approfondito i modelli di integrazione per gli studenti stranieri, analizzando gli strumenti compensativi e le strategie applicate ad Asti per agevolare lo studio dell'italiano. Il culmine del confronto si è svolto nell'Aula Magna dell'istituto con una tavola rotonda tra la Dirigente, le ospiti e i docenti, focalizzata sulle convergenze e sulle specificità del modello finlandese rispetto a quello italiano. Nonostante le differenze organizzative, dal dibattito è emerso un principio comune e condiviso: porre sempre al vertice della scuola il benessere, la crescita armonica e l’educazione dello studente.