Quando una battuta supera il limite? E quale peso possono assumere parole e immagini nel momento in cui vengono affidate allo schermo di uno smartphone? Intorno a questi interrogativi si è sviluppato il confronto tra gli studenti di tre classi prime dell'Istituto Giobert e i rappresentanti della Camera Penale, protagonisti di un appuntamento dedicato alla cultura della legalità e alla prevenzione del cyberbullismo.
A portare l'esperienza delle aule di giustizia tra i banchi di scuola sono stati gli avvocati Luca Corbellini e Alberto Masoero, affiancati dal dottor Ludovico Astengo, giudice del Tribunale Monocratico di Asti. Un dialogo diretto, pensato per offrire ai più giovani strumenti concreti di orientamento in uno spazio digitale che fa ormai parte della loro quotidianità.
L'iniziativa nasce su impulso della professoressa Sabrina Scalia, referente di Educazione civica e docente di Diritto, e della professoressa Maria Cristina Novarese, referente dell'antibullismo. Il progetto si articola in un ciclo di due incontri rivolti a tutte le classi prime dell'istituto e ha scelto di inaugurare il percorso affrontando uno dei nodi più complessi del presente: il mondo digitale e l'Intelligenza artificiale, esplorati tanto nelle loro opportunità quanto nei rischi e nelle responsabilità che comportano.
Il confine sottile tra leggerezza e offesa
Attraverso esempi concreti e spunti di riflessione, i relatori hanno accompagnato i ragazzi nell'analisi delle dinamiche legate al cyberbullismo. L'obiettivo è stato mostrare quanto sia labile, nella dimensione virtuale, la linea di demarcazione tra un semplice gioco e una condotta lesiva, tra una condivisione superficiale e un gesto capace di produrre ferite profonde nella vita reale di chi lo subisce.
Nel corso della mattinata ampio spazio è stato riservato anche al quadro normativo, con un approfondimento dedicato alla legge sul cyberbullismo del 2017, fortemente voluta dalla senatrice Elena Ferrara, che ha introdotto nel nostro ordinamento misure specifiche per prevenire e contrastare un fenomeno sempre più diffuso tra gli adolescenti.
Il Codice Penale letto insieme agli studenti
Accanto all'analisi teorica, l'incontro ha privilegiato un taglio fortemente pratico. Insieme agli studenti sono stati infatti letti e commentati alcuni articoli del Codice Penale, traducendo il linguaggio tecnico del diritto in casi comprensibili e vicini alla loro esperienza.
Un esercizio utile per comprendere da vicino il significato delle norme e acquisire consapevolezza sul fatto che ogni azione compiuta online lascia una traccia e può generare conseguenze tangibili, sia sul piano umano sia su quello giuridico.
Il percorso proseguirà nelle prossime settimane con un secondo appuntamento dedicato alle restanti classi prime, nella convinzione che educare alla legalità significhi innanzitutto formare cittadini consapevoli, capaci di riconoscere i propri diritti, rispettare quelli altrui e scegliere con responsabilità come abitare il mondo reale e quello digitale.
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