La Voce... delle scuole: medaglia d'Argento agli Europei di Fisica per Stefano Pasquali, studente del liceo "Vercelli" di Asti

Un anno in Norvegia con Intercultura: uno studente del Giobert vola all'estero grazie a Fondazione CRT

La formazione dei leader di domani passa inevitabilmente attraverso lo scambio culturale e la mobilità internazionale. Con questo preciso obiettivo, la Fondazione CRT ha assegnato le borse di studio 2026 per i programmi di Intercultura ODV, destinate a quattordici giovani studenti e studentesse provenienti dal Piemonte e dalla Valle d'Aosta. Tra i selezionati di quest'anno figura anche un'eccellenza del territorio locale: si tratta di Nicolas, promettente studente iscritto all’Istituto Scolastico Giobert di Asti, che grazie a questo importante riconoscimento avrà l’opportunità di vivere e studiare per un intero anno scolastico in Norvegia.

Il percorso che attende il giovane astigiano rientra a pieno titolo nel progetto denominato “Internazionalizzazione della scuola e mobilità studentesca”, promosso attivamente dalla Fondazione Intercultura ets. Non si tratta semplicemente di un soggiorno all'estero finalizzato all'apprendimento di una nuova lingua straniera, bensì di un vero e proprio cammino di Educazione Civica Internazionale. L'iniziativa punta a sviluppare competenze di cittadinanza globale, stimolando nei ragazzi il pensiero critico e la capacità di comprendere l'interdipendenza tra le dinamiche locali e quelle globali.

Il contingente dei vincitori di cui fa parte anche Nicolas e che include anche studenti provenienti dalle province di Aosta, Alessandria, Biella, Cuneo, Novara, Torino, Vercelli e del Verbano-Cusio-Ossola, va ad arricchire un albo d'oro decisamente significativo. Dal 2006 a oggi, infatti, il sostegno della Fondazione CRT ha permesso a ben 453 studenti delle scuole secondarie di secondo grado di fare un'autentica esperienza della diversità.

I vantaggi e le ricadute di questi percorsi sulla crescita dei giovani sono stati recentemente confermati anche dai dati scientifici. Una ricerca condotta da Ipsos Doxa in occasione dei settant'anni di Intercultura ha certificato il profondo impatto formativo dell'esperienza: ben il 68% degli ex partecipanti la ritiene l'elemento decisivo nella costruzione della propria identità. Lo studio evidenzia inoltre uno straordinario potenziamento delle cosidd competenze trasversali, con il 97% dei ragazzi che riscontra un netto miglioramento nelle proprie capacità relazionali e l’89% che sviluppa una forte autonomia decisionale, fondamentale per affrontare le sfide professionali e personali del futuro.

Sull'alto valore educativo della mobilità studentesca si è espressa la presidente della Fondazione CRT, Anna Maria Poggi, sottolineando come l'incontro con l'altro rappresenti uno strumento fondamentale di crescita personale, educativa e civile:"Le studentesse e gli studenti che partono oggi per questa preziosa esperienza diventeranno veri e propri ambasciatori di dialogo e inclusione", ha dichiarato, evidenziando la centralità dei valori di rispetto e cooperazione.

Alle sue parole fanno eco quelle di Mattia Baiutti, segretario generale di Fondazione Intercultura ets, secondo cui promuovere l'educazione internazionale in un momento storico complesso significa educare attivamente alla pace. "Sostenere il nostro progetto significa, prima di tutto, investire nelle competenze dei giovani affinché imparino a navigare la complessità del mondo con spirito critico e cuore aperto", ha concluso. Per Nicolas, supportato in ogni fase del soggiorno dai volontari dell'associazione, il viaggio verso la Scandinavia si preannuncia già come una fondamentale palestra di vita.

Scienza, arte e inglese: l'estate didattica della scuola primaria di Castelnuovo Don Bosco

Tante esperienze coinvolgenti stanno animando i laboratori STEM del Piano Estate della Scuola Primaria di Castelnuovo Don Bosco, offrendo ai bambini occasioni preziose per imparare attraverso la creatività, la collaborazione e la scoperta.

Gli alunni del centro estivo hanno realizzato uno splendido prato fiorito ispirandosi alle tecniche artistiche di Hervé Tullet, sperimentando colori, forme e fantasia. Nei laboratori di tinkering hanno aiutato il loro amico Astrobot, ricostruendolo con ingegno, manualità e spirito di squadra, sviluppando competenze di problem solving e pensiero creativo.

Non sono mancate le attività di pixel art con i LEGO, che hanno permesso ai bambini di sviluppare il pensiero logico e la capacità di progettazione attraverso il gioco, e divertenti cacce al tesoro, durante le quali hanno collaborato per risolvere indizi, orientarsi e raggiungere obiettivi comuni.

L'esperienza si è poi arricchita con la visita al campo di lavanda della Cascina Gelosia, dove i bambini hanno osservato da vicino la natura e partecipato a un suggestivo laboratorio di pittura ad acquerello, lasciandosi ispirare dai colori e dai profumi del paesaggio.

Nel pomeriggio, le attività si svolgono secondo la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning): i bambini apprendono contenuti scientifici, artistici e creativi utilizzando la lingua inglese in contesti autentici e coinvolgenti, sviluppando così competenze linguistiche e disciplinari in modo naturale e divertente.

Un'estate all'insegna dell'apprendimento, dell'innovazione e della meraviglia, dove ogni attività diventa un'occasione per crescere, esplorare e divertirsi insieme.

English Fun Lab: imparare giocando alla Scuola Primaria di Buttigliera d'Asti

A Buttigliera d'Asti, nella suggestiva cornice del Parco Maffei, prosegue con entusiasmo il corso di lingua inglese inserito nel Piano Estate. L'iniziativa rappresenta una significativa opportunità di apprendimento per alunne e alunni, che possono sviluppare e consolidare le proprie competenze linguistiche attraverso attività coinvolgenti e metodologie basate sull'immersione linguistica.

Il percorso si svolge dal lunedì al venerdì per due settimane, dal 15 al 26 giugno, e propone un ricco programma di attività educative e ludico-didattiche. Tra queste, esercitazioni di Total Physical Response (TPR), momenti di circle time e attività di role play, finalizzate a favorire l'interazione e l'uso spontaneo della lingua inglese in contesti comunicativi autentici.

Particolarmente apprezzato è il laboratorio creativo dedicato alla realizzazione di un passaporto personale per un puppet scelto da ciascun partecipante, seguito dalla messa in scena di brevi rappresentazioni teatrali all'aperto che consentono di valorizzare le competenze comunicative acquisite.

Le attività sono inoltre orientate al consolidamento delle strutture linguistiche utili per presentare sé stessi e gli altri, formulare domande e sostenere semplici conversazioni. Attraverso giochi e sfide linguistiche vengono potenziate le abilità di spelling e di reading comprehension, favorendo un apprendimento attivo e motivante.

Il percorso si completa con attività di problem solving, giochi linguistici, matematici e artistici, percorsi interdisciplinari dedicati alle forme geometriche e ai numeri, che contribuiscono a sviluppare competenze trasversali, capacità logiche e spirito di collaborazione.

Medaglia d'Argento agli Europei di Fisica per Stefano Pasquali, studente del Liceo "Vercelli" di Asti

Ancora un risultato di assoluto prestigio per Stefano Pasquali, studente della classe 5A del Liceo Scientifico "F. Vercelli" di Asti. Il giovane è stato premiato con la medaglia d'argento alle Olimpiadi di Fisica Europee (EuPhO), che si sono svolte a Gothenburg, in Svezia, da giovedì 11 a martedì 16 giugno.

Pasquali ha gareggiato in qualità di uno dei cinque rappresentanti dell'Italia, selezionati dall'AIF (Associazione per l'Insegnamento della Fisica) in seguito alle competizioni nazionali di Senigallia e a successive prove disputate tra i migliori studenti italiani. La EuPhO riunisce i migliori giovani talenti della fisica provenienti da decine di Paesi e prevede prove teoriche e sperimentali di alto livello, finalizzate a valutare conoscenze, capacità di problem solving e competenze di laboratorio.

Altrettanto significativo il fatto che anche gli altri quattro studenti individualisti italiani abbiano raggiunto punteggi simili e siano stati premiati con la medaglia d'argento: un risultato storico, il migliore di tutti quelli riportati nelle competizioni europee degli ultimi anni dai cinque partecipanti italiani.

Prossima tappa: la Colombia

Si tratta dell'ennesimo, mirabile traguardo per Stefano in questo anno scolastico. Dopo aver sostenuto l'esame di Maturità, lo studente astigiano è atteso ora da un altro prestigiosissimo appuntamento: volerà infatti a Bucaramanga, in Colombia, per la 56ª edizione delle Olimpiadi Internazionali della Fisica (IPhO), in programma dal 4 al 12 luglio. L'evento vedrà i migliori studenti preuniversitari del mondo sfidarsi su complesse prove teoriche e sperimentali.